Das Bobath-Konzept ist eine der anerkanntesten Möglichkeiten, Kinder und Erwachsene mit neurologischen Störungen zu therapieren. Hier wird es erstmals aus unterschiedlichen Blickwinkeln vorgestellt: - Historie Beiträge aus den einzelnen Therapiebereichen Berichte von Angehörigen und Patienten. Ein Portrait des Bobath-Konzepts mit seinen Wurzeln, Entwicklungen und neuen Erkenntnissen - aus der Sicht von Physio-, Ergo- und Sprachtherapeuten, Medizinern Pflegenden, einer Mutter und eines Patienten. Namhafte Autorinnen und Autoren schildern, wie die Grundideen von Förderung der Aktivitäten für den Alltag entstand und wie sie heute umgesetzt werden. Dabei kommen historische Stationen und neurophysiologische Grundlagen zur Sprache, im Mittelpunkt steht jedoch die konkrete Anwendung im jeweiligen Therapiebereich. Die Therapeuten vermitteln ihre praktischen Erfahrungen und geben Einblicke in die Vielfalt und Komplexität der Behandlungsmöglichkeiten. Lebendig wird der Hintergrund des Konzepts durch Rückblicke auf das Leben und die Arbeit von Bertha und Karel Bobath. Das Buch gibt erstmals Einblicke, wie das Bobath-Konzept in seiner ganzen Interdisziplinarität Anwendung findet und ist für alle am therapeutischen Prozess Beteiligten ein fachlicher, aber auch menschlicher Gewinn!

Frauke Biewald (Hrsg.) ist IBITA-Instruktorin und Sprecherin der AG Bobath im ZVK. Die Autorinnen und Autoren vertreten ganz verschiedene Berufsgruppen, z.B. Physio-, Ergo-, Sprachtherapeuten, Mediziner oder Pflegende, und sind jeweils namhafte VertreterInnen in ihrem Therapiebereich. Mit Beiträgen u.a. von Dr. R. v. Arentsschild, K. Bernard, J. Grete, C. Berting-Hünecke, F. Krauss-Irsigler, Dr. L. Lutz, Prof. H. Meyer-Baumgartner, Dr. B. Ohrt, B. Paeth Rolfs, G. Ritter, H. Treml-Sieder, V. Urquizo.

Wurzeln des Bobath-Konzeptes - historischer Teil Berta Bobath - ihr Weg zum NDT-Konzept1 Die Entwicklung und die Veränderung des Neuro-Developmental-Treatment (NDT)1 Das Bobath-Konzept Das Bobath-Konzept - eine Herausforderung Grundlegende Aspekte für Alltag und Therapie Entwicklung und Lernen Neurobiologische Grundlagen und Theorien zur sensomotorischen Entwicklung Aufmerksamkeit als Grundlage für sensomotorisches Lernen und Handeln - Therapie im interdiziplinären Team für Menschen mit angeborener und erworbener Hirnschädigung vor Abschluss der Hirnreife - "Preparing for something" oder: Wie können direkte Hilfen im Alltagsleben eines neurologisch auffälligen Kindes aussehen? - Die physiotherapeutische Behandlung von Kindern mit erworbenen Zerebralparesen - Das Bobath-Konzept in seiner Entwicklung - Logopädisches Arbeiten mit dem Bobath-Konzept heute - Physiotherapie und Hilfsmittelgestaltung zur Förderung der Selbständigkeit mehrfachbehinderter Kinder - Über die therapeutische Kunst, die Hände im richtigen Moment vom Kind wegzunehmen - Die Therapie: Wirkungen und Nebenwirkungen auf Eltern - Therapie im interdiziplinären Team für Menschen mit erworbener Hirnschädigung nach Abschluss der Hirnreife - Haltungs- und Bewegungsstörungen von erwachsenen Hemiplegiepatienten - Motorisches Lernen - Gebt den "armen" Armen eine Chance - Das Bobath-Konzept in der Pflege - Der Stellenwert des Bobath-Konzepts in der ergotherapeutischen Behandlung Erwachsener - Parallelen zwischen der Aphasie-Therapie und dem Bobath-Konzept - Befunderhebung und Therapieplanung - veranschaulicht an einem Fallbeispiel - Meine halbseitige Lähmung - meine Rehabilitation - Determinanten der Schlaganfallrehabilitation

Bobath interdisziplinär